1 de julio de 2016

El "esperado" y una respuesta necesaria a una reciente inexacta crítica sobre la aplicación del método de Lagrange

Por Gilberto Mendoza del Maestro, magíster en Derecho Civil y Profesor de Derecho Civil de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Lo mejor que puede tener un texto son las críticas que genera el mismo. Dado que una buena crítica implica conocer lo que se ha leído, analizar los argumentos vertidos y brindar una opinión fundamentada conforme o disconforme sobre lo desarrollado; esta puede ayudar a cambiar o precisar lo escrito, o fortalecerlo. Hace 2 semanas escribí un texto sobre la aplicación de los denominados multiplicadores de Lagrange en un caso en concreto, luego del cual recibí algunas críticas dado que según algunos conocedores del tema era más precisa la aplicación de las condiciones de Karush-Kuhn-Tucker. En dicho caso consideramos que

Invisible a plena vista

Por Julissa Mantilla Falcón, abogada por la PUCP, Docente de la Academia de Derechos Humanos y Derecho Internacional Humanitario del Washington School of Law de American University. Esta semana la noticia que ocupó todos los medios fue la captura y posterior suicidio de Luis Vásquez Da Silva, el profesor denunciado por las alumnas y alumnos del centro educativo No. 112 de Cajabamba, en Cajamarca, por haber abusado de ellos durante varios años. Según la información periodística, Vásquez había abusado de más de 15 niñas, quienes fueron sometidas a golpes, violaciones sexuales, amenazas y manoseos durante los últimos años. Pero hay un detalle, tan horrendo como simbólico, en esta historia: todos los abusos ocurrieron en el salón de clases, durante el recreo