Luego de aproximadamente 30 años de crecimiento constante de la población universitaria y de profesionales, una fuerte recesión económica a finales de los 80 trajo como consecuencia desempleo hasta en el sector con mayor nivel de educación. Por ello, no era de extrañar subirse a un taxi y encontrarse con un taxista-ingeniero, taxista-abogado, taxista-administrador.
Los economistas hablan de competencia como la rivalidad en la oferta o adquisición de un bien económico o servicio. Los vendedores compiten con otros vendedores como los compradores con otros compradores. En el área de la educación superior, las universidades compiten con otras universidades y los estudiantes con otros estudiantes. La competencia entre universidades es especialmente reñida pues las universidades privadas deben afrontar la rivalidad y desafío de instituciones públicas gigantescas. Aprovechando la ayuda financiera recaudada a todos los contribuyentes, ahora mismo atraen y forman a aproximadamente el 80% de todos los estudiantes.
Por: Claudia Danielle Zegarra Pérez Psicóloga Educacional y pre-docente del Departamento de Psicología de la Universidad Católica del Perú. Introducción Los acontecimientos recientes en relación a la intención del Movimiento pro Amnistía y Derechos Fundamentales (MOVADEF) de convertirse en un partido político y tener validez en el espacio público ha traído, entre otros, cuestionamientos al sistema educativo por no haber mostrado capacidad para instruir a los jóvenes en los hechos recientes de nuestra historia, específicamente en relación a la época de la lucha interna en nuestro país. En este marco, resultó especialmente preocupante que jóvenes formaran parte del movimiento y tuvieran argumentos para defender la amnistía de terroristas, en especial del líder de Sendero Luminoso, Abimael Guzmán. Así, los diversos
