Falta de conocimiento del perito en Psicología en el área de la Psicología Forense al momento de realizar un peritaje.

Por: Meydis Cruz-Porras, especialista en psicología jurídica forense.

Debido al nuevo Sistema de Justicia Penal en los diferentes países de América Latina, los profesionales de la psicología se han visto en la imperiosa necesidad de contar con más conocimientos en el área de la Psicología Forense, con la finalidad de realizar una pericia adecuada y poder desempeñar un buen papel en la audiencia de juicio oral, lo cual avale que el profesional es un experto en su materia. Sin embargo, desde el sistema mixto, la realización de peritajes ha sido una constante dificultad, ya que existe una desarticulación de la propia Psicología con disciplinas auxiliares como la Psicología Jurídica, forense, criminológica, entre otras. Así mismo, la mayoría de los países Latinoamericanos no cuentan con instituciones encargadas de velar por la ética y el profesionalismo con la que se deben llevar a cabo las pericias, tampoco hay guías o protocolos internacionales que establezcan parámetros con los cuales deberían trabajar los peritos en Psicología, lo cual hace más complicada la tarea, porque no se cuenta con las herramientas necesarias para la adecuada elaboración de informes periciales. Dicha carencia de herramientas son la falta de formación académica que hay respecto a la Psicología Forense. Un claro ejemplo es el siguiente dictamen, el cual carece de todos los elementos científicos con que debería ser llevado a cabo un peritaje psicológico.

Entrevista dirigida

Nombre xxx xxxx xxxx      edad: 13 años      sexo: femenino
Estado civil: soltera      Escolaridad: 3º primaria

ANTECEDENTES PERSONALES: TABAQUISMO: NO
ALCOHOLISMO: NO FARMACODEPENDECIA: NO

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Se canaliza para valoración psicológica, refiere que el 30 de septiembre se encontraba en casa cuidando a sus hermanitos, su papá fue a vender artesanías y su mamá se fue al mercado. Eran las 9:00 horas., cuando un hombre entró a su casa y le pidió la cubeta porque iba a limpiar su cuarto, ella le dijo que estaba afuera. Después regresó y le pidió una escoba, ella le contestó que no tenía, él se llevó la escoba de otro vecino. De regreso, le dijo que le diera un dinero, le jaló de los cabellos, y ella grito, por lo que el sujeto la golpeo para que parara de gritar, luego la acostó en el piso, hizo que se quitara su vestido y la penetró.

EVALUACIÓN E INTERPRETACIÓN DE INSTRUMENTOS PSICOLÓGICOS

Se presentó a la entrevista intranquila, accesible, con actitud sumisa, su lenguaje es coordinado y sin fallas de estructuración, su tono de voz es bajo. En la exploración cognitiva, se encuentra ubicada en los conceptos tiempo, modo y persona coincidentes con su edad y grado escolar. En la exploración de la personalidad, se encuentra afecta en las áreas afectiva, cognitiva; hay sentimiento de culpa, se siente mal, sucia, con actitud pasiva, ingenua. En lo cognitivo, se encuentra desubicada en relación a los hechos, no se da cuenta de la trascendencia de los hechos, considera que no sabía que algo malo le iba a pasar, ella se dedicaba a cuidar a sus hermanitos, cuando el hombre entró a su casa no pensó que les iba a pasar algo, creyeron en las palabras y argumentos del señor. Refieren que lo vieron después como si nada hubiera pasado en el mercado. Ella considera que ha tenido una lección y que se debe cuidar más.

CONCLUSIONES

Se trata de la menor xxx xxx xxx de sexo femenino y se encuentra en estado conciente, orientada en las esferas de tiempo y persona, coincidentes con su edad y grado escolar. En el perfil de personalidad, se encuentran indicadores de tensión, intranquilidad, sumisión, dependencia emocional, sentimientos de culpa, necesidad de apoyo, ingenuidad, inseguridad. Presenta baja autoestima y asertividad, se percibe negligencia y abandono.

SUGERENCIAS

Se sugiere orientación familiar

ATENTAMENTE
12 de octubre de 2010
PERITO EN PSICOLOGÍA

Por lo anteriormente descrito se procedió a una revisión del informe con el objetivo de dar cuenta de la falta de herramientas que existen en la realización de pericias psicológicas.

• ACTUACIÓN REALIZADA

En el parágrafo que antecede, se realizó un escrutinio del Dictamen pericial en Psicología descrito, con el objetivo de poder determinar si su contenido se adecúa a los criterios científicos que un informe pericial debe contener, dentro de la cual se toman en consideración algunos elementos tales como: concepto, síntomas, formas de evaluación y las diversas posturas que los doctrinarios sostienen para desvirtuar las aseveraciones vertidas en el aludido examen.

Con relación al apartado de INSTRUMENTOS PSICOLÓGICOS EMPLEADOS, se aduce lo siguiente: Entrevista dirigida, Exploración cognoscitiva y exploración de la personalidad. La profesional en Psicología no especifica las técnicas concretas que utilizó. Pone en tela de juicio su experticia por no fundamentar científicamente los argumentos expresados en dicho apartado.

• EVALUACIÓN E INTERPRETACIÓN DE INSTRUMENTOS PSICOLÓGICOS

Falta sustentación teórica que certifique que lo que refiere la “experta” está validado por la ciencia. Además de que sus conclusiones son escuetas para el fin de la pericia, el motivo de la valoración no es clara, por lo que se puede inferir que la profesional que realizó este informe no contaba con los elementos básicos de la Psicología Forense para poder respaldar la información contenida en la valoración realizada a la menor de edad.

Al realizar la lectura del contenido del dictamen analizado, podemos establecer sin dudas ni reticencias que CARECE DE UNA METODOLOGIA ESPECIFICA, ya que no aduce, en ninguno de sus apartados, a los métodos utilizados para la elaboración de su informe pericial, siendo un elemento sine qua non que debe estar inmerso para que el juzgador tenga un enfoque más preciso de los métodos aplicados para arribar a la conclusión. Otro de los aspectos fundamentales que no debemos dejar de observar consiste esencialmente en la EXPERTICIA con la que debe contar el perito para la emisión de su dictamen pericial, ya que éste debe tener una formación profesional especializada; es decir, debe ser un EXPERTO EN LA MATERIA, en específico un PSICÓLOGO FORENSE, o tener un grado académico con enfoque psico-jurídico. No es suficiente el exhibir una cédula profesional que la haya acreditado como Licenciada en Psicología, ya que esto no genera necesariamente una debida acreditación de la capacitación, formación y sobre todo experiencia para poder emitir un dictamen en la materia; más aún cuando se trata de menores, ya que están en inobservancia e inaplicabilidad de los tratados y protocolos internacionales que protegen el interés superior del menor; se traduciría, entonces, en una vulneración en los derechos de los niños. También el Dictamen en Psicología presenta errores en su estructura y en su contenido, ya que este no se encuentra sustentado teóricamente; sus conclusiones son fundamentadas en una impresión de sentido común, mas no respaldado por las diversas doctrinas concernientes a la Psicología Forense.

Imagen extraída de: http://www.periodicos.capes.gov.br/index.php?mn=69&smn=77