Enfoque Derecho presenta el Versus sobre los controles sorpresa como método de aprendizaje en la educación legal, un debate entre los profesores Fernando del Mastro y Martín Mejorada, co-organizado con la Comisión de Seminarios de Themis.
Con una posición en contra, Fernando del Mastro, destaca que dicho sistema genera menos aprendizaje, motivación y consecuentemente, produce un malestar anímico caracterizado por el estrés, la angustia y el miedo que en nada contribuye al desarrollo personal y profesional del alumnado. Por otro lado, Martín Mejorada, a favor de la medida, señala que dicho temor es natural en el proceso de aprendizaje, y es a lo que finalmente se verán expuestos en el día a día al momento de ejercer la profesión.
Para mayor información sobre cada una de las posturas, ingrese a:
- «Controles de lectura sorpresa«, por Fernando del Mastro
- «El método activo y los controles sorpresa», por Martín Mejorada.
- «Editorial: Controles sorpresa«, por Enfoque Derecho.
