¿Convivencia sin violencia? Los puntos ciegos de la normativa contra el acoso escolar: un análisis crítico a la ley 29719 “Ley antibullying”
Editorial ED
10 noviembre, 2022
21:37
Por Enfoque Derecho Introducción: ¿Un problema de alumnos? Al día de hoy, el entendimiento que se tiene respecto de la niñez remite a la idea de un “compromiso» que bien se puede reflejar en la frase: “para con el futuro de la nación”. Tal importancia remite, asimismo, al reconocimiento que se tiene respecto de la infancia a nivel internacional desde que, en 1990, el Perú ratifica la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN) como un acuerdo de derechos humanos. ¿Su finalidad? Compartir el loable objetivo de que todo niño, niña y adolescente pueda tener garantizados “una infancia feliz y gozar […] de los derechos y libertades que se enuncian”. Han transcurrido 32 años desde aquel entonces y, naturalmente, ello
