derecho a la educación

¿Ineficiencia estatal?: Análisis de la crisis hídrica en Piura

EnfoqueDerecho.com 29 noviembre, 2024 17:21

Por Enfoque Derecho Introducción En la actualidad, la región de Piura se encuentra atravesando una severa crisis hídrica con graves consecuencias en la agricultura, la educación y la calidad de la vida. Esta situación que no solo obedece a factores climáticos, posee como causa la falta de una adecuada planificación y gestión por parte del gobierno. Es así que, si bien, históricamente, esta región ha enfrentado problemas de irregularidad en las lluvias, el actual déficit hídrico supera los antecedentes, debido a un incremento en la frecuencia y severidad de las sequías, lo que afecta intrínsecamente a la población. Lo más lamentable es que, aun contando con la información suficiente que advertía de un déficit hídrico, las autoridades locales no tomaron

Las universidades ya no lloran, las universidades facturan: crítica a la mercantilización del derecho a una educación de calidad

Espacio Sostenible 1 marzo, 2023 17:53

Por Patricio Angeles Hoyos, estudiante en la Facultad de Derecho de la PUCP, asociado de Perspectiva Constitucional e integrante de la comisión de Desarrollo Social de Themis, Khuska. De la educación universitaria en el Perú se habla mucho, se hace poco y se deshace todo lo que se pueda avanzar. En estos últimos años, hemos visto una serie de debates que nos hacen concluir que no tenemos una idea clara de cómo reformar la educación, a pesar de que todos estamos de acuerdo que es la principal vía para mejorar las vidas de las personas y aportar para formar una mejor sociedad. En ese sentido, una cosa es soñar respecto al futuro de los jóvenes del país y otra muy

Ministerio de Educación anuncia que las universidades volverán a la presencialidad a partir del semestre 2022-II

EnfoqueDerecho.com 22 junio, 2022 12:18

Como es posible recordar, a inicios del año 2020, a puertas del inicio de un nuevo año académico, el COVID-19 atacó a nuestro país, así como al mundo entero. Como consecuencia de ello, diversos sectores de la sociedad tuvieron que paralizar su funcionamiento para preservar la vida de los ciudadanos. Durante los primeros meses de la pandemia, varias actividades tuvieron que transformarse para garantizar su perduración, tales como el trabajo y la educación, que en su mayoría se ejercieron de forma virtual durante los últimos dos años. Sin embargo, un par años después, la situación sanitaria parece haber cambiado, por lo que muchas personas se muestran a favor de un necesario retorno a la presencialidad universitariaMIN Si bien el Ministerio

Apuntes del modelo educativo peruano en el panorama de la crisis internacional

Autor Invitado 23 marzo, 2022 13:57

Por Julio Jesús Mormontoy Pérez Abogado por la Universidad Nacional del Santa. Ex miembro principal del Centro de Investigación Proceso y Constitución (2014-2016). Alumno invitado a aulas de maestría en Derecho Procesal por la Universidad de Riberao Preto de Sao Paulo Brasil (2018-2). Pasante invitado en calidad de investigador por la Universidad de Chile (2018-02). Ex miembro extraordinario del Grupo de Relaciones Inter. y DD.HH. ALEPH (2018-2021). Abogado dedicado a la defensa libre.  julio_perez_12@outlook.es. Resumen Este breve artículo es parte de las páginas de un diario de la educación en confinamiento, en el disertamos sobre el decaimiento irreversible de la “Escuela Nueva”, y se estaría en la búsqueda de un modelo educativo que conllevaría al activismo de la sociedad frente

Editorial | Vuelta a clases: ¿presenciales o virtuales?

Editorial ED 2 marzo, 2021 19:54

Por Enfoque Derecho I. Introducción La educación es uno de los pilares del desarrollo del país en todos sus sentidos, pues apoya al crecimiento económico y al crecimiento como sociedad, siendo incluso un instrumento de la política ¿quién no ofrece una reforma de la educación? Sin embargo, en nuestro país, los avances en la materia son limitados y la situación actual nos ha hecho notar esta realidad. Hace un año, nos encontrábamos emocionados por la vuelta a clases. Las escuelas nacionales estaban a puertas del inicio del año escolar e incluso algunas escuelas privadas ya habían iniciado el dictado de clases. En general, los y las estudiantes esperaban volver a sus centros de estudios como cualquier otro año. Sin embargo,

Realidad educativa española: Entrevista a Juan José Guardia

Democracia y Constitucionalismo 15 febrero, 2021 15:40

Por Juan Alonso Tello Mendoza, magíster en Derechos Humanos por la Universidad de Navarra y doctorando en Derecho Constitucional por la Universidad de Barcelona. El pasado martes 19 de enero entró en vigencia la nueva ley educativa –LOMLOE o Ley Celaá-, aprobada por las Cortes Generales de España poco antes del inicio de año y en medio de una elevada polémica jurídica, política y social. En esta oportunidad, contamos con la presencia del Dr. Juan José Guardia Hernández, profesor de Derecho Administrativo en la Universidad Internacional de Cataluña, doctor por la Universidad de Barcelona y miembro de la Asociación Española de profesores de Derecho Administrativo, quien gentilmente ha aceptado nuestra invitación para ser entrevistado, de modo tal que podamos conocer

La conexión que no llega: desafíos en el derecho a la educación y su relación con la brecha digital

Espacio Sostenible 27 septiembre, 2020 17:55

Por Alessandra Jaramillo, estudiante de la facultad de Derecho de la PUCP y miembro del programa de desarrollo social de THĒMIS, Khuska Introducción “Siento que nos estamos perdiendo porque no queremos ver estas cosas. Por favor, les pido que no se tapen los oídos ni los ojos. Yo sueño que mi país es distinto […] pero el primer cambio soy yo. Yo estoy tratando de construir este país con todo lo que puedo […] estoy estudiando mucho para poder ayudar a hacer un país mejor” (IPAE: 2019) Fue un mensaje conjunto de los y las niñas del Perú para el CADE 2018. Actualmente la pandemia de la Covid-19 nos ha recordado los pendientes que teníamos como país en diversos sectores

Sin tensión: las redes sociales en niños y adolescentes

Adriana Chavez 27 agosto, 2020 10:43

Por Adriana Chavez, alumna de la Facultad de Derecho de la Pontificia Universidad Católica del Perú y miembro del Consejo Editorial de Enfoque Derecho En estos últimos meses, la pandemia del COVID-19 y los esfuerzos del Estado por mitigar sus efectos en la población han puesto en evidencia la importancia del acceso al Internet y a las redes sociales, especialmente en los niños y adolescentes. Por ejemplo, debido a la disposición que ordena la inmovilización social obligatoria, diversos colegios han tenido que implementar de manera virtual las mallas curriculares escolares para evitar un mayor número de casos de contagio y, también, evitar perder el año académico. De esa manera, se refleja la vital importancia del acceso de estos niños y

Derecho al internet desde la noción de las necesidades humanas básicas

Cuestión Fundamental 23 abril, 2020 16:58

Por Aaron Rivas Atauchi, estudiante de la Facultad de Derecho en la PUCP y miembro de Perspectiva Constitucional En el actual contexto producido por el COVID-19, el MINEDU anunció el 20 de marzo la estrategia “Aprendo en Casa” (Perú 21 2020); la cual, implica un gran desafío para la educación, ya que pretende utilizar diversos medios y recursos tecnológicos. Una herramienta potente para esta situación y para el ejercicio de los derechos es el internet, puesto que permite participar en la vida en sociedad desde un ámbito más accesible, especialmente cuando se restringen derechos constitucionales por la declaratoria de Estado de Emergencia. Esta es una evidencia del rol que cumple el derecho al internet en el derecho a la educación.

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