Derecho y Educación

Análisis del Proyecto de Ley que plantea destituir a los docentes con ideologías contrarias a la Constitución

Por Enfoque Derecho 1. Introducción Con el fin de evitar que los profesores fomenten ideologías contrarias a la Constitución, el pasado 5 de febrero del 2024, el Poder Ejecutivo aprobó el Proyecto de Ley (en adelante, PL) N° 7045 que modifica tres artículos de la Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial.  Aún falta que se debata la propuesta en el Congreso, pero los argumentos que utilizó el premier, Javier Otárola[1]  son claros: garantizar que la educación de los estudiantes esté basada en el respeto de la Constitución, derechos humanos y promoción de una cultura de paz. Asimismo, Miriam Ponce, titular del Ministerio de Educación, indicó que “serán destituidos (los profesores que formen parte de una organización con ideologías contrarias a

La sexualización contemporánea en las niñas

Por Adriana Mendoza, integrante del área de contenido de Somos Amalia. La sexualización contemporánea y temprana en las niñas es un óbice para la sociedad que se ha ido agudizando a través de los años, asimismo, se ha hecho más visible por el uso de las redes sociales. Esto ocasiona que continuamente se busque la “perfección” desde una edad temprana en el género femenino, ocasionando que las niñas no puedan vivir plenamente su etapa de niñez y que, sean expuestas a que las sexualicen, sin que se percaten. Este fenómeno merece una atención crítica y reflexiva. En un mundo donde la infancia debería ser un período de descubrimiento, aprendizaje y juego, nos encontramos con una realidad perturbadora: la prematura objetivación

A la luz de la desconocida Ley 31148: Políticas para el Manejo de Higiene Menstrual. Entre la enseñanza de educación sexual y la igualdad de género.

Por Mercedes Bueno Barra, estudiante de la Facultad de Derecho de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) y miembro del consejo editorial de Enfoque Derecho. “Solo me dijo que ya era una mujercita, y tenía que empezar a cuidarme” (Ingar 2016:179) No es simple entender la frase anterior, tampoco ignorarla, sobre todo cuando es una niña que se  enfrenta, abruptamente, a los cabios que implica la adolescencia. Así, aunque es cuestión de  tiempo acostumbrarse a la nueva condición que el cuerpo impone, esta situación nunca es ajena a  un ambiente donde, por primera vez, se problematizan la relación con la corporalidad. Sucede  que, este es el caso de miles de niñas quienes, siendo alumnas, deben “lidiar” con la llegada de

Beneficios tributarios respecto del Impuesto a la Renta para las universidades y las academias preuniversitarias

Por Patricia Casachagua. Bachillera en Derecho por la Pontificia Universidad Católica del Perú y Asistente Legal en Santiváñez Abogados. Introducción De acuerdo al artículo 13 de la Constitución Política del Perú, la educación tiene como finalidad el desarrollo integral de la persona humana. En tal sentido, el artículo 3 de la Ley General de Educación, Ley N° 28044[1], señala que la educación es un derecho fundamental y que el Estado garantiza el ejercicio del derecho a una educación integral y de calidad para todos y la universalización de la educación básica. En efecto, la educación es un derecho fundamental que el Estado peruano debe garantizar y promover. En este marco, el rol del sector empresarial educativo es formar ciudadanos calificados

Un nuevo año chino ¿Qué podemos esperar de la inversión china en Perú?

Por Claudia Martínez Zúñiga. Asociada senior del Estudio Rodrigo, Elías & Medrano. Empieza un nuevo año según el calendario lunar y para China este 22 de enero simboliza el comienzo de una nueva etapa, el año del conejo de agua. Sin ánimo de entrar al ámbito de predicciones astrológicas, toca preguntarnos: ¿Qué podemos esperar de China respecto de sus inversiones en Perú para este año? Son varios los factores que van a influir en el ritmo de crecimiento de la inversión china en Perú, como por ejemplo: (i) el panorama económico mundial donde vemos que Europa y Estados Unidos intencionalmente se están alejando de las inversiones chinas, las cuales tienen que buscar otros mercados, como el Latinoamericano, para invertir; (ii) los

Una década más con la educación en encrucijada ¿Un sistema destinado hacía al fracaso? ¿Cuál es el mayor miedo en educación?

Por Julio Jesús Mormontoy Pérez, Abogado por la Universidad Nacional del Santa. Ex miembro principal del Centro de Investigación Proceso y Constitución (2014-2016). Alumno invitado a aulas de maestría en Derecho Procesal por la Universidad de Riberao Preto de Sao Paulo Brasil (2018-2). Pasante invitado en calidad de investigador por la Universidad de Chile (2018-02). Ex miembro extraordinario del Grupo de Relaciones Inter. y DD.HH. ALEPH (2018-2021). Maestrando en Ciencias de la Educación mención Docencia e Investigación en la Universidad Nacional del Santa. Abogado de SkyMobile-Chile. julio_perez_12@outlook.com jmormontoy3@mail.com Resumen. El presente tema denota la realidad del equivoco sistema educativo peruano apropósito de los aspectos sobre los que subyace su constante error. Siendo así, damos cuenta de que esta realidad que

Educación virtual: ¿Un paso adelante o hacia atrás?

Hace casi un mes se cumplía el segundo año desde que inició la pandemia y, como consecuencia, el Estado de Emergencia Sanitaria en todo el país, a raíz del COVID-19. Los diversos sectores tuvieron que adecuarse a esta nueva normalidad, al principio más restringida y ahora con un poco más de libertades. De ellos, a la educación le sigue costando encontrar la forma de sobrellevar esta situación, pues desde hace un año se vienen escuchando propuestas sobre el retorno a las clases presenciales, pero no es sino hasta este año en que la mayoría de los centros educativos han vuelto a esta modalidad. Dicha situación se dio a partir de que en febrero el Minedu aprobó el retorno a la

Apuntes del modelo educativo peruano en el panorama de la crisis internacional

Por Julio Jesús Mormontoy Pérez Abogado por la Universidad Nacional del Santa. Ex miembro principal del Centro de Investigación Proceso y Constitución (2014-2016). Alumno invitado a aulas de maestría en Derecho Procesal por la Universidad de Riberao Preto de Sao Paulo Brasil (2018-2). Pasante invitado en calidad de investigador por la Universidad de Chile (2018-02). Ex miembro extraordinario del Grupo de Relaciones Inter. y DD.HH. ALEPH (2018-2021). Abogado dedicado a la defensa libre.  julio_perez_12@outlook.es. Resumen Este breve artículo es parte de las páginas de un diario de la educación en confinamiento, en el disertamos sobre el decaimiento irreversible de la “Escuela Nueva”, y se estaría en la búsqueda de un modelo educativo que conllevaría al activismo de la sociedad frente